Meditaciones a partir de la novela: "Los hijos del vidriero", de María gripe.

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Capítulo 1
Meditación 1 (p. 5): 

a)¿Qué es lo que experimenta Klas cuando ve a su padre soplar el vidrio? 

b) Haz memoria y relata una situación similar.

Es decir, un momento en el que contemplando algo (describe qué) disfrutas de la visión de algo bello.

Explica también qué es lo que sientes.

Meditación 2 (p.6): 
a)¿Por qué lloraba Klas cuando una de las burbujas de vidrio se rompía?
b)Cuenta cómo o cuál fue el momento en que fuiste consciente de la fragilidad de las cosas (o seres) que nos rodean.

Capítulo 2

Meditación 3 (p.9): 

a) ¿Dónde o cómo adivinaba el futuro Aleteo Brisalinda? 

b) Imagina que un día ella ve tu futuro. 

c) ¿Querrías que te lo dijera? ¿Qué crees que vería sobre tu porvenir sobre tu vida o tu profesión?

Meditación 4 (p.10): 

a) ¿Qué tenían de particular los ojos del cuervo de Aleteo Brisalinda? 

b) ¿Qué crees que es mejor: tener una visión de todo lo positivo de la vida o no perder de vista lo negativo y por qué? 

c) ¿Qué crees que predomina en tu forma de ver las cosas: la visión negativa o la positiva?

Capítulo 3

Meditación 5: 
a) De repente, la suerte de Albert en la feria cambia. ¿Cómo y por qué? 

b) ¿Quién crees que es el que le compra toda su mercancía y qué intenciones tiene?

c) ¿Recuerdo cuál fue mi último golpe de suerte? ¿Cómo fue?

Meditación 6: 

a) Estamos en el capítulo 3. A estas alturas ya sabemos que algo malo va a pasar.
Pero… ¿por qué? ¿qué presagios, datos, sucesos o indicios ha habido hasta ahora en la novela que nos indican que se avecina un desastre? 

b) ¿Crees que Albert y Sofía podrían haber hecho algo para evitar su destino? 

c) ¿Crees el destino lo decide cada persona o de alguna manera ya está escrito o decidido al margen de lo que cada persona decida?

d) ¿Crees que en la realidad la intuición puede avisarnos a veces de algo que va a suceder?

Capítulo 4

Meditación 7 (p.16):
a) Aleteo Brisalinda está preocupada y tiene un dilema cuando Sofía acude a su puesto y le pregunta sobre su futuro.
¿Cuál es? ¿Qué decide finalmente?

b) ¿Qué harías tú si sabes algo malo que le va a suceder a alguien pero que no se puede evitar?

¿Se lo dirías y le causarías preocupación a pesar de que lo que va a suceder es inevitable?

c) ¿Qué sueles hacer cuando tienes un dilema o no sabes qué hacer en determinadas situaciones?

Capítulo 5

Meditación 8: 
a) ¿Qué tipo de pensamientos trae la sortija a la mente de Sofía?
¿A qué crees que se debe? 
b) ¿Crees que los objetos, los olores o las canciones pueden traernos recuerdos negativos o positivos a nuestra mente?
Cuenta algún ejemplo que te haya pasado de una canción o de un olor que te haya traído algún recuerdo del algo.

Meditación 9: 

• Albert intuye que algo malo les va a suceder por lo que le ha dicho Aleteo y eso le hace estar constantemente preocupado por evitar que eso suceda. ¿Qué crees que puede ser? ¿Podrá evitarlo?

• ¿Crees que el destino de cada uno/a ya está escrito y no se puede evitar o cada persona es quien realmente crea su futuro o destino? Justifica tu respuesta.

Capítulo 6

Meditación 10: 

• Durante este capítulo pasa algo muy duro para una madre y un padre. ¿Cómo te hace sentir?

• Si te fijas, a mientras buscan a los niños por la feria hay dos pistas que les podrían indicar quién se llevó al niño y a la niña. ¿Cuáles son?

Segunda parte

Capítulo 7

Meditación 11: 

• Fíjate cómo comienza el capítulo 7. ¿Qué crees que puede tener que ver con la historia el poema?

• Fíjate en que el poema habla de la gente "adormecida por el éxito" o la riqueza. ¿Qué enseñanza da ese poema sobre la vida? 

• ¿Cómo podrías aplicarte a ti mismo/a ese consejo? Cuéntalo desarrollándolo al menos en cinco líneas.

Meditación 12: 

• ¿Qué problema tenía la Señora que habitaba la Ciudad de todos los deseos con respecto a cómo se sentía? ¿A qué crees que se debía?

• Imagina que absolutamente todos los objetos materiales que deseas los tuvieses de inmediato. ¿Cómo sería tu vida? ¿Serías feliz? 

• ¿Crees que el poseer todo lo que uno/a desea puede traer la felicidad o no? ¿La felicidad está en la posesión de objetos materiales? 
• ¿Qué tiene que ver esto con el consumismo (comprar muchas cosas que no necesitamos realmente) y la publicidad que vemos en la tele todos los días? ¿Nos afecta de algún modo? ¿Cómo? ¿De qué manera podría evitarse?

Meditación 13: 

• ¿Qué palabra le costaba decir al Señor que sin embargo le encantaba escuchar a los demás? ¿Por qué crees que era así?

• ¿Opinas que le sucede lo mismo a otras personas que esperan algo de los demás que ellos/as no dan? ¿A qué crees que se debe? Cuenta algún ejemplo.

Meditación 14:

• ¿Qué decisión toma el Señor? ¿Por qué toma esa decisión? ¿Cómo justifica su acción, es decir, cómo se convence a sí mismo de que está haciendo algo bueno para todos/as?

• Piensa en cuál fue la última vez en que trataste de convencerte a ti mismo/a de que algo malo que habías hecho no lo era tanto a pesar de que sí lo era.
  
  

Capítulo 8

Meditación 15:

• ¿Cómo es la nueva vida de los niños en la Ciudad de todos los deseos a diferencia de la que tenían con sus padres?

• ¿Cómo es su relación con la Señora? ¿Se parece a cómo debería ser una buena madre o un buen padre?

• ¿Cómo crees que han de ser un verdadero padre y una madre, es decir, para dar una buena educación a sus hijos/as?

• ¿Qué es lo que hace que la señora se canse de ellos? ¿Cuál crees que es la parte más dura de ser madre o padre? 

• ¿Te has puesto alguna vez en el lugar de tus padres cuando por algún motivo se lo has hecho pasar mal o no les has obedecido?

Meditación 16:

• ¿Quiénes eran los niños del espejo y por qué, de repente, ya no deseaban volver a verlos? ¿Qué sentimientos transmiten sus rostros?

• Los niños del espejo representan aquellas cosas que vemos e incluso criticamos en los demás pero somos incapaces o nos negamos a reconocer en nosotros/as mismos/as. Piensa en algo que observes (o critiques) frecuentemente en los/as demás. ¿Por qué crees que te fijas tanto en ello? ¿Crees que hay algo de eso en ti?

Capítulo 9

Meditación 17:

• ¿Quién crees que rompía las piezas de cristal en la mansión en la que vivían Klas y Klara? ¿Por qué crees que lo hacía? ¿Es posible que quién lo hacía los objetos de cristal roto le recordasen algo? ¿Qué?

• Recuerda que los objetos de cristal que Albert creaba representaban la belleza. Klas lloraba cuando esa belleza se quebraba. Cuando el niño inconscientemente rompe algo que le recuerda al padre (sin él saberlo) ¿Qué es lo que puede estar indicando? ¿Cómo puede estar sintiéndose?

• Recuerdas alguna ocasión en la que tu malestar interior por algún problema que tenías lo exteriorizaste (o lo sacaste fuera) haciendo algo raro. Si nunca te sucedió algo así, ¿cómo sueles reaccionar cuando te sientes mal? 

Capítulo 10

Meditación 18:

¿Cómo eran las clases de canto con Nana? ¿Qué sentimiento experimentaban Klas y Klara?

Cuenta cómo fue la última vez que experimentaste miedo en alguna clase o ante alguna persona y explica por qué fue.
¿Has podido superar ese miedo u otros de alguna manera? ¿Cómo?

Capítulo 11

Meditación 19:

Los niños jugaban a imaginar que la casa era una montaña. Pero, de repente, la casa se convierte en algo amenazador que les infunde miedo. ¿A qué crees que se debe el cambio de percepción o visión sobre la casa?

Los lugares pueden inspirarnos sensaciones negativas o positivas en función de lo que nos haya sucedido en ellos o en función de los sentimientos que hayamos experimentado con las personas con las que los hayamos compartido.
Piensa en un lugar que te inspire sensaciones positivas o negativas en función de lo que hayas vivido en él. Explica por qué te trae recuerdos negativos o positivos.

Capítulo 12

Meditación 20:

• ¿Cómo va todo en la Casa? ¿Son felices sus habitantes? ¿Por qué? ¿Qué crees que impide que sean felices?

• ¿Qué hace el Señor para evadirse de todos los problemas que tiene en su casa o con las personas con las que vive? ¿Conoces algún caso similar?

• Cuando existe un problema que nos preocupa ¿qué crees que es lo mejor que se puede hacer?

Capítulo 13

Meditación 21:

• ¿Qué forma tienen los objetos de cristal que crea Albert? ¿A qué crees que se debe que ahora venda más sus creaciones?

• ¿Crees que la tristeza o el sufrimiento puede hacer que los/as artistas creen obras de más calidad?
• ¿Lo que las personas vivimos o sentimos lo podemos transformar en una obra de arte.
• Busca algún ejemplo entre los escritores/as u otros artistas que conozcas que han tenido una vida desgraciada pero una obra exitosa.

Capítulo 14

Meditación 22:

• ¿Por qué el cuervo Talentoso, cuando va a la Ciudad de Todos los Deseos, solo puede ver a los niños? Recuerda cuál era el ojo que le faltaba y cuál el que le quedaba y las cualidades de cada uno.

• ¿Por qué podría calificarse de malo todo y todos los habitantes de la Ciudad de Todos los Deseos menos Klas y Klara?

Capítulo 15

Meditación 23:

• ¿Cómo es la actitud de Aleteo Brisalinda con el Señor y la Señora? Por que crees que los sorprende con su forma de comportarse?

• ¿Qué es preferible con los amigos/as: que nos digan la verdad o nos hagan la pelota dándonos siempre la razón o solamente las cosas que queremos oír? Explica por qué.

Capítulo 16

Capítulo 17

Meditación 24:

• La Señora recuerda su infancia antes de conocer al Señor. ¿Cómo dice que fue esa infancia y cómo se sentía?

• ¿Cuándo crees que se le acabó la alegría en la vida de la Señora y a qué crees que se debe ese cambio?

• ¿Crees que tu infancia, al igual que en el caso del personaje de la Señora fue un momento totalmente feliz, mucho mejor que el actual, o ambos momentos tienen de todo un poco? Explica por qué.

Capítulo 18

Meditación 25:

-Aleteo le dice a la Señora: “Casi siempre uno/a consigue lo que desea por lo que hay que ser capaz de aceptarlo cuando se consigue”. ¿Qué quiere decir con esto? 

-Piensa en si en alguna ocasión tú o alguien a quien conozcas habéis conseguido algo que deseabais y luego fuisteis incapaces de vivir con ello o valorarlo suficientemente.

Capítulo 19

Meditación 26:

Cuando Aleteo dice: “Los niños/as se transforman en lo que uno/a haga con ellos/as” está hablando de que cada niño/a es cómo se le educa:
a) ¿En qué crees que te han transformado con la educación que has recibido? 

  b) ¿Cuáles son los valores o enseñanzas más importantes que crees que te han transmitido en tu familia? 
c) ¿Crees que esa formación que te han dado podría mejorarse en algo? ¿En qué?

d) ¿Qué error no querrías cometer en la educación de tus futuros/as hijos/as? Responde a la pregunta aunque tengas claro que no los vas a tener.

Capítulo 20

Meditación 27:

¿Qué es lo que más te llamado la atención sobre el final y por qué?
El personaje que más me ha llamado la atención o más me ha gustado ha sido... ¿Por qué?
Completa las siguientes afirmaciones sobre el final de la novela:

• Mimi creo que gritaba a causa de…

• Mimi podría decirse que representa a los niños puesto que su situación se parecía a la de ellos en que...

• Cuando están a punto de encontrar a los niños aparece la muñeca, Talentoso con su ojo, el enano, Aleteo y, finalmente, los niños. Todo vuelve su lugar, todo se soluciona, “se cierra el círculo”. El que al final aparezcan todos/a en el mismo lugar donde todo empezó creo que se debe o se explica del siguiente modo…